2026年3月26日星期四

美国高校罢工风险加剧:纽约大学与加州系统面临教学中断,留学生需关注

本文分析美国高校罢工潮,聚焦纽约大学(3月23日罢工倒计时)与加州大学系统(超4万人投票支持)的合同制教师与研究生员工权益争端。核心矛盾涉及薪资、工作保障及学术自由,一旦发生将直接影响课堂教学、推荐信获取及毕业安排,尤其对依赖合同制教师授课的留学生群体影响直接。文章揭示了美国大学用工结构调整对留学生学术体验的潜在冲击。

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文章及图片来源:魔都留学圈


今天要讲的,不是美国大学排名变了,也不是申请人数暴涨,而是……


老师,开始不干了。


最近,不少重量级高校同时进入紧张状态,一边是纽约大学,一边是加州大学系统,都在做同一件事——罢工!


01

纽约大学,罢工倒计时

先看纽约大学。


代表全职非终身教职教师的工会,已经放出明确时间点,如果合同谈判没有实质进展,3月23日直接罢工。


规模也不小,超过900名教师。


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需要说明的是,这可不是意思意思,而是全面停摆。包括授课、答疑、邮件回复、行政事务,全部暂停。


也就是说,一旦发生,课堂会直接受影响。


这件事并不是突然爆发。双方已经谈了一年多,一共进行了26轮谈判。


但问题卡在几个核心点上,薪资、工作保障、工作量、学术自由,还有一个很有时代感的话题,AI在教学中的使用。


这些问题,没有一个是小问题。


于是乎,工会在2月搞了一次罢工授权投票。


结果显示,694人参与,657票赞成,支持率接近90%。


这种投票结果,本质上是在告诉校方一件事,这不是在试探,而是准备真的动手。


02
谁在教课,谁最不稳定

这里有一个很多家长容易忽略的事实。


在美国大学里,真正承担大量教学任务的,并不全是那些拿着终身教职的教授。


越来越多课程,是由合同制教师完成的。


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在纽约大学,这一比例已经接近一半。


这些人,一年一签合同。


薪资呢,大概在8.5万到8.9万美元区间,多年变化不大。


但工作量却不低,有些人比终身教授多教三分之一的课程。


干活更多,收入更少,还随时可能失业。


有教师自己形容,这种状态像租来的终身教职。


听着有点黑色幽默……


更关键的一点,是学术自由。


当你的合同是否续签,掌握在管理层手里时,你在课堂上讲什么,会不会变得更谨慎?


这是很多合同制教师现在真实面对的问题。


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比如,一些涉及敏感议题的课程讨论,就曾引发调查。这种情况下,没有终身教职保护的教师,自然会更收敛。


于是,工会这次谈判,并不仅仅是为了涨工资。


他们在争的是一个更基础的问题,能不能安心教书。


03
学校的回应,并不买账


面对罢工威胁,纽约大学的态度其实就很典。


校方表示,我们已经给出了很有竞争力的薪资方案。


同时强调一点,罢工会影响学生,不应该成为谈判手段。


这话听起来也没错。


但工会那边的说法完全不同。


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他们认为,校方所谓的涨薪,真正受益的人很少,大部分教师感受不到明显改善。


更关键的是,谈判过程本身。


有工会成员提到,一些基础的薪资数据,学校花了一年才提供完整。


这种节奏,很难让人相信双方是在认真推进谈判。


于是,罢工就成了一个被逼出来的选项。


04
加州大学,更大的风暴在酝酿


如果说纽约大学是一个爆点,那么加州大学系统,更像是一片正在积蓄能量的火山。


代表加州大学员工的工会,规模超过4万人。


成员包括研究生、研究人员以及学生服务人员。


今年2月,他们进行了罢工授权投票。


结果是,超过93%支持。


这个比例,比纽约大学还要高。


也就是说一旦谈判失败,影响范围将远远超过一所学校。


整个加州大学系统,都可能被波及。


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在洛杉矶分校的示威现场,大约200人集会,高举准备罢工的标语。


有研究生直接说了一句,他们来是做研究的,不是来罢工的,但如果工资不够生活,那就没有选择。


这句话其实点出了问题的核心。


很多高校的研究体系,本质上依赖低成本劳动力在运转。


当这部分人开始反抗,系统就会出现震动。


05
工会浪潮,不只是个例



需要说明的是,这一切并不是孤立事件。


美国高校正在经历一轮明显的工会化趋势。


越来越多教师、助教、研究生开始组织起来,通过集体谈判争取权益。


去年美国约有30.7万人参与大规模罢工,比前一年增加了13%。


如果算上小规模行动,总数接近300起。


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在高等教育领域,这种趋势同样明显。


比如韦尔斯利学院,非终身教职教师曾罢工29天,最终拿到了一份包含托儿福利和课程取消保障的合同。


圣地亚哥大学的兼职教师,也通过罢工达成协议。


这些案例,会不断强化一个认知。


单个教师很难改变规则,但一群人可以。


06
对留学生的影响,其实很直接



很多人会觉得,这些劳资问题离留学生很远。


但现实恰恰相反。


首先,是课程稳定性。


当大量课程依赖合同制教师,而这些教师又处于不稳定状态时,课程中断、换老师,会变得更常见。


对于需要长期建立关系的学生,比如要推荐信的,那影响是实打实的。


其次,是教学质量。


如果教师需要同时兼顾更多课程,还要担心合同续签,那他们在教学上的投入,很难不受影响。


再往深一点,是课堂内容。


University of California, Berkeley - 前瞻留學遊學中心


如果教师因为职业风险而回避某些议题,那课堂本身就会变得更保守。


这对留学生来说,意味着学术体验的缩水。


最后,是最直接的影响。


一旦罢工发生,课程取消、成绩延迟、毕业安排被打乱,这些都可能发生。


这些事情,过去已经在不少学校上演过。


写在最后:


从纽约大学到加州大学,这一轮罢工风波,看起来是劳资冲突。


但本质上,是美国大学结构的一次调整。


过去几十年,大学一边扩大规模,一边增加合同制教师比例,用更低的成本支撑教学。


现在,这个结构开始反弹。


教师开始重新争取话语权。


短期看,这会带来混乱,罢工、抗议、谈判拉锯。


长期看,这可能会改变美国大学的用人方式。


对于留学生来说,这不是一个可以忽略的变化。


因为你所在的课堂,本身就是这场变化的一部分。


- end -


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