美国多所大学调整专业设置：UCLA生物物理学专业将于2027年秋季取消，雪城大学关闭或暂停约20%学术项目，哈佛大学女性研究专业入学人数降至15年新低。同时，西北大学新增AI本科专业，威斯康星大学麦迪逊分校成立新AI学院。宾夕法尼亚大学推出“风筝”与“钥匙”新课程体系，强化通识教育。适合关注留学趋势的学生和家长了解最新变化。
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申请季来到尾声，美国各院校也纷纷开始宣布了新一学年的计划，看上去要变天！今天，我们就来看看名校的那些大动作吧！
多校本科专业被砍
UCLA生物物理学专业停招
UCLA物理与天文系本科生首席顾问玛丽·特兰（Mary Tran）在一封电子邮件中宣布，该系将于明年秋季暂停招收生物物理学专业学生，并计划于2027年秋季彻底取消该专业。
特兰在邮件中表示，目前就读生物物理学专业的学生以及已申报该专业的新生将能够继续攻读学位，该系将为该专业的学生提供支持，以确保他们按时完成学位，包括在可预见的未来继续开设生物物理学相关课程。
物理与天文系主任斯图尔特·布朗表示，该专业一直面临着招生人数少、难以找到授课教授的困境，生物物理学系的教师们调查了其他高校的情况，发现很多高校并没有开设独立的生物物理学专业：“如果我们决定关闭这个专业，这样我们在教学方面会更加灵活，但对任何学生来说都不会造成损失。”他补充说，生物物理学的课程内容与标准物理学和其他系里的课程有所重叠，因此学生仍然有机会学习相同的知识。
目前就读该专业的学生只会面临一项课程调整：两学期的系列课程——物理C187A和物理C187B——将合并为一门课程。
雪城大学大批砍专业
雪城大学将关闭或暂停约20%的学术项目招生，旨在打造一所“更加专注、更具特色、更贴合学生需求”的大学。教务长洛伊斯·阿格纽（Lois Agnew）周三致信学生和教职员工，公布了这项改革计划。虽然信中并未列出具体削减的项目，但大学提供的电子表格显示，人文和艺术类专业占比最大，古典学和陶瓷专业以及其他一些招生人数较少的专业已被取消。
总计，该校460个学术项目中将有93个被关闭或暂停，这意味着新生将无法注册这些专业，相关领域的课程仍将继续开设，许多专业的辅修课程也将继续提供。
根据目前的消息，以下九个专业即将停办，这意味着在读学生可以顺利毕业，但新生将无法入学：
Classical Civilization
Classics
Digital Humanities
Fine Arts
German
Latino-Latin American studies
Middle Eastern Studies
Modern Jewish Studies
Russian
以下三个专业将进行“重新构想”，雪城大学尚未明确具体调整内容：
African American Studies
Music History and Cultures
Religion
还有一些项目将进行重组或并入其他项目：
艺术史学士学位将与建筑史学士学位合并
现代外语学士学位将转型为世界语言与文化学士学位，并吸收意大利语学士学位和法语学士学位
应用数学学士学位和应用数学理学士学位将通过新增统计学方向吸收统计学学士学位和统计学理学士学位
哈佛大学也遇冷
由于教学岗位削减以及联邦政府对性别与性相关项目的审查，哈佛大学女性、性别与性研究（WGS）项目的入学人数已降至15年来的最低点，这引发了人们对该项目长期可持续性的担忧。
根据现有和以往的专业手册数据，目前只有22名本科生主修WGS，其中包括双学位和联合学位学生。这一数字是自2010年以来的最低水平，比该项目在2022-2023学年达到的55名学生的峰值下降了50%以上，其中只有两名是大二学生——他们是最近一批申报专业的学生。
WGS一直标榜自己是一个灵活的专业方向，该项目的网站也指出，大约一半的学生选择联合学位。根据2026-27学年专业方向手册，截至2025年12月，已申报的18名主修女性、性别与性研究专业的学生中，有8人将女性、性别与性研究与其他专业结合，形成联合专业。过去十年间，选择单一专业或双专业的学生人数有所波动——2019-20学年和2020-21学年均降至8人——而联合专业学生人数此前一直保持在两位数，直到今年。
目前就读该专业的学生表示，人数下降反映的是行政支持不足和课程设置减少，而非学生兴趣减弱，但文理学院发言人拒绝置评。入学人数下降的同时，该项目的教学能力也大幅缩减。今年，作为文理学院削减25%非终身教职教师经费计划的一部分，女性与性别研究系（WGS）裁减了五个讲师职位，这项削减开支的措施与该学院3.65亿美元的结构性赤字以及联邦拨款持续存在的不确定性有关。
根据哈佛大学的课程目录，明年WGS系开设的课程数量将约为今年总数的一半，大二学生的辅导课（原为专业必修课）将不再开设。取而代之的是，该系正在试行一门新课程——WOMGEN 1000：“女性与性别研究导论”，该课程采用研讨会的形式，与辅导课类似，但面向所有专业和年级的学生开放。大三学生的辅导课（荣誉专业学生的必修课）今年已取消，但计划于明年春季恢复。
虽然这个专业尚未关停，但照目前的发展趋势来看，在未来也是岌岌可危。美国企业研究所最近的一项分析显示，全国各地的大学都在发生类似的变化，学生们都在寻找他们认为能更直接转化为高薪工作的专业，大学管理者顺应市场趋势，一直在减少人文类课程的开设。
AI专业如雨后春笋般出现
近几年，许多专业都有没人学的风险，唯独AI专业例外，各大院校都试图赶上这一波热潮，纷纷开设起AI或AI相关专业。
从今年秋季开始，西北大学本科生可以选择人工智能（AI）专业，该专业由西北大学工程学院计算机科学系负责，旨在培养学生在快速发展的人工智能领域中引领潮流。
“我们的目标是让学生为这个快速变化和不断发展的领域做好准备，”麦考密克工程学院本科教育副主任、丘卡兹安家族教学教授萨拉·奥斯利·苏德 (Sara Owsley Sood) 表示。 “人工智能行业需要一些与计算机科学核心课程不同的特定技术技能，这些技能涵盖计算机视觉、知识表示与推理、自然语言处理、机器学习和机器人学等子领域的基础知识。这个新专业将涵盖人工智能的各个方面，同时培养学生部署人工智能系统（使用GPU）、构建与用户交互的系统（人机交互）以及考虑其影响（伦理）的能力。”
威斯康星大学麦迪逊分校更是大手笔，已收到1亿美元的私人捐赠承诺，用于其即将于2026年7月1日正式成立的计算机与人工智能学院。该学院已于去年12月获得威斯康星大学系统理事会的批准，是威斯康星大学麦迪逊分校40多年来成立的首个学术部门，新成立的人工智能学院将整合大学现有的计算机科学、数据科学、统计学、图书馆学和信息科学学位课程。
未来几年，大学计划为人工智能学院招聘50名新教员，他们将开设新的课程、证书项目、专业和学位项目，内容涵盖人工智能技术以及与人工智能伦理和风险相关的议题，许多新教员将在校内其他院系兼任教职。除了私人捐赠外，大学还计划每年投入超过5000万美元用于支持该学院的发展。
宾大有大动作！
尽管大学整体上更往实用性的方向转变，但“老手艺人”还是有老手艺人的坚持，比如宾大就计划引入全新的课程体系，让学生个人的好奇心占据主导地位，制定了一个包含四门课程的项目，鼓励学生探索博雅教育的广度和深度。
这四门课程包括“风筝”（Kite）课程和“钥匙”（Key）课程。“风筝”课程侧重于人文科学和定性社会科学，两门课程每周上课三次，每次都包含由高年级本科生指导的小组实验课。此外，还有写作研讨会和新生研讨会。新生研讨会现在包含一个旨在培训师生有效引导棘手对话的项目。未来几年，新生研讨会项目将开设更多课程，重新聚焦于跨越差异的有意义的对话，并构建一个共同的探究式学习社群。
俄罗斯与东欧研究教授凯文·M·F·普拉特（Kevin M. F. Platt）和阿里法·哈桑·艾哈迈德（Arifa Hasan Ahmad）及娜达·阿尔·舒艾比（Nada Al Shoaibi）总统物理与天文学教授佐古正雄（Masao Sako）参与了今年的试点项目，该项目招收了120名学生。明年，该项目规模将扩大三倍，并在2027-2028学年推广至所有学院一年级新生。
普拉特教授表示，到目前为止，该项目的体验令人受益匪浅，充满活力。他在“风筝”（Kite）课程中运用文学和哲学文本、电影以及博物馆参观等方式，探讨从不同社会如何定义自由到权力、知识和艺术之间复杂多样的关系等一系列主题。
教授“钥匙”（Key）课程的萨科（Sako）很快指出，他并不认为这门课类似于STEM入门课程，而是一次深入的定量思维训练。这是一门批判性思维课程，它涵盖了一些概率和统计学知识，一些数据分析，甚至还有一些编程。我们把它们结合起来，是为了更好地理解这个世界。
由于Kite和Key课程旨在涵盖广泛的主题，普拉特和萨科——以及所有参与的教师——大多教授的是他们自身专业领域之外的知识。随着项目的不断发展，未来可能会有犯罪学家或政治学家教授Key课程，而文学学者或艺术史学家则可能教授Kite课程。
为了让学生更有深度地探索感兴趣的领域，宾大也简化了课程分布要求，新增了名为“视角与差异”（Perspectives & Difference）的必修类别，进一步扩大了选修课范围，允许学生将更多跨学院的课程纳入自己的学分框架。
从这一系列的动作上，足以看出宾大对深耕通识教育的野心，让我们拭目以待吧！
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